Utiliser les TIC en  classe de langue?

Oui mais pourquoi, lesquelles, comment ...

 

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Marcel Pérez, le 23 février 2008

25e Congrès de l'AQEFLS, avril 2004

Bienvenue à l'atelier J25 de Marcel Pérez :

Résumé de la communication
En nous basant sur les réalisations des six dernières années du Département de français, langue seconde,  du Cégep Vanier de Montréal, nous examinerons les raisons qui peuvent pousser une institution à recourir aux nouvelles technologies, nous identifierons les types d’application possibles, leurs forces et faiblesses, les difficultés qu’elles présentent, les principes directeurs pour réussir sans trop souffrir et les ressources existantes.
Réflexion, exposés, exemples à l’écran, discussions.

Plan 

   1. Introduction et tour d'horizon auprès des participants et participantes quant à leurs propres pratiques.

   2. Réflexions sur les principes sur lesquels se baser pour se lancer dans l'aventure des TIC.

   3. Types d'outils développés par les professeurs du département de français de Vanier et examen de plusieurs réalisations.

   4. Ressources internet pour la formation en TIC.

   5. Conclusion :
          Réflexion critique sur nos réalisations.
          Règles de base pour ne pas trop se tromper.

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À propos de l'auteur
Licence d'anglais, U. d'Aix-en-Pce;
MA et PhD en didactique des langues, U. de Montréal.
Professeur de français L2 à Vanier depuis 1970.

 


Quelques principes

sur lesquels se baser pour se lancer dans l'aventure des TIC.

 

 


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